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Imparare facendo

In Italia le esperienze di fattoria didattica (o scuola fattoria) sono iniziate nel 1997 e hanno avuto un notevole sviluppo negli ultimi 3-4 anni. L’enorme importanza del pragmatismo pedagogico, base teorica dell’esperienza della fattoria didattica, vede uno dei momenti fondanti intorno agli inizi del 1900 quando, nel Nord Europa, giunge un’ondata di idee provenienti da oltre Oceano, in particolare dal cosiddetto Club 4H il cui nome mette insieme le iniziali di quattro parole inglesi: Head, Health, Heart e Hand (testa, salute, cuore e mano). Nel nostro paese il pragmatismo americano si traduce con il logo di “imparare facendo“.

La fattoria è un ambiente dove, da sempre, il fare è uno dei maggiori strumenti formativi, talvolta l’unico. Questo vale per ogni aspetto vissuto nella fattoria; partendo dall’educazione alimentare, favorendo la riscoperta dei sapori della terra e una cultura del mangiar sano, cosi da contrapporsi alla cultura del fast food, del cibo standardizzato, uno dei principali artefici della sempre più diffusa obesità infantile.

 

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